Beatrijs Brand
Docent PAO
Menu
Voorheen GITP PAO
Nieuw
Cursus Diagnostiek van dyslexie
710,-
Overzicht
Postacademische cursus voor pedagogen en psychologen in eigen praktijk, jeugdzorg of onderwijs
In deze cursus gaan we in op diagnostiek van ernstige lees- en spellingsproblemen, waaronder dyslexie. Je krijgt inzicht in opzet en aanpak van diagnostisch onderzoek, diagnostische instrumenten en de specifieke knelpunten bij de interpretatie van onderzoeksresultaten. Wanneer noemen we iets dyslexie, wanneer niet? En hoe verloopt het diagnostische besluitvormingsproces in de praktijk?
Aan de hand van eigen casuïstiek ga je aan de slag met het oplossen van diagnostische dilemma’s en het formuleren van een heldere conclusie.
Lees het interview met Beatrijs Brand over dyslexie en comorbiditeit met andere stoornissen:
Nieuwe kijk op samenhang tussen dyslexie en andere gedrags- en leerstoornissen.
- diagnostiek van ernstige lees-en spellingproblemen (waaronder dyslexie): classificerend, verklarend, handelingsgericht
- interpretatie van onderzoeksgegevens, kwalitatief en kwantitatief
- conclusies trekken op basis van een heldere diagnostische redenering
Prijs inclusief:
- webinar ‘kritische diagnostiek van dyslexie’
- toegang tot de online leeromgeving van PAO
- uitgebalanceerde mix van klassikaal, online en informeel leren (blended learning)
- geaccrediteerd certificaat
- uitgebreide lunch
Docent(en)
Waar en wanneer
De eerstvolgende cursus start op 31 okt 2019.
Klik hier voor een overzicht van alle startdata en locaties
De eerstvolgende cursus start op 31 okt 2019.
Klik hier een overzicht van alle startdata en locaties
Klik hier een overzicht van alle startdata en locaties
Studiebelasting
- Klassikale uren: 13
- E-learning: 4
- Zelfstudie: 12
Wij helpen je graag!
Heb je een vraag over deze cursus? Of wil je deze cursus incompany organiseren?
Stuur ons hier een bericht
of bel: 085 – 487 93 10
Accreditaties
Accreditaties
De toetsing vindt plaats met een schriftelijke eindopdracht die je uiterlijk een maand na afloop van de cursus moet inleveren. Je ontvangt een PAO-certificaat op basis van voldoende resultaat voor de toetsopdracht, aanwezigheid (minimaal 75%) en actieve deelname. Voor een certificaat met accreditatie geldt een norm van minimaal 90% aanwezigheid.
- SKJ: Het SKJ accepteert voor zowel de (her)registratie van jeugdzorgwerkers als pedagogen en psychologen het aantal accreditatiepunten dat door NVO Orthopedagoog-generalist/NIP Kinder- en jeugdpsycholoog aan deze cursus is toegekend
Aan deze opgaaf van accreditatiepunten kunnen geen rechten worden ontleend. Voor de meest actuele stand van zaken verwijzen we naar PE-online.
| Accreditatie | Nummer | Accreditatiepunten |
|---|---|---|
| NIP K&J | 321495 | 17,0 herregistratie (Diagnostiek 17,0 / 17,0 extra literatuurstudie) |
| NVO-OG | 321495 | 17,0 herregistratie (Diagnostiek 17,0 / 17,0 extra literatuurstudie) |
Wij helpen je graag!
Heb je een vraag over deze cursus? Of wil je deze cursus incompany organiseren?
Stuur ons hier een bericht
of bel: 085 – 487 93 10
Doelgroepen
Doelgroepen
Psychologen en (ortho)pedagogen (universitair opgeleid) die werken vanuit een vrijgevestigde setting, in het basis- of speciaal onderwijs (of adviseren ten behoeve van ouders en/of onderwijs) of in de jeugdhulpverlening.
De cursus is bedoeld voor hen in de praktijk betrokken zijn bij diagnostiek bij kinderen met ernstige lees- en spellingproblemen en op dat gebied casuïstiek kunnen inbrengen. Ook zij die werkzaam zijn binnen de vergoede zorg en hun diagnostische vaardigheden willen aanscherpen, kunnen deelnemen. Kennis over lees- en spellingontwikkeling wordt bekend verondersteld. Wanneer je daar niet over beschikt adviseren wij om eerst de cursus Handelingsgericht diagnostiek van leer- en gedragsproblemen te volgen.
Wij helpen je graag!
Heb je een vraag over deze cursus? Of wil je deze cursus incompany organiseren?
Stuur ons hier een bericht
of bel: 085 – 487 93 10
Programma
Programma
Dag 1: Diagnostiek van dyslexie: concretisering
- wanneer is een dyslexieonderzoek geïndiceerd, rol van interventies, vooruitgang, erfelijkheid
- welke diagnostische instrumenten zijn voorhanden, wanneer gebruik je welk instrument
- nut en noodzaak van intelligentieonderzoek bij vaststellen van dyslexie
- interpretatie van de onderzoeksresultaten, kwantitatieve en kwalitatieve interpretatie
- conclusies trekken, koppeling aan literatuur en theorie
- interpretatieproblemen bij specifieke doelgroepen, waaronder effect van comorbiditeit op verzamelde diagnostische gegevens
Dag 2: Diagnostische besluitvorming en dilemma’s
- diagnostische dilemma’s en conclusies trekken in de praktijk, hoe pak je dat aan, wat zijn essentiële aspecten, wat geeft de doorslag. Aan de hand van casuïstiek en voorbeelden uit de praktijk wordt geïllustreerd hetgeen op de eerste dag is besproken
- oefening met het trekken van diagnostische conclusies aan de hand van eigen casuïstiek van cursisten
- toelichting eindopdracht (hierin wordt de diagnostiek individueel uitgewerkt
Werkwijze
De cursus bestaat uit afwisselende werkvormen. Je volgt een webinar, krijgt presentaties van de docent, bespreekt casuïstiek en werkt aan opdrachten in kleine groepen. Je brengt tijdens de cursus eigen casuïstiek in op het gebied van diagnostiek.
Je moet rekening houden met een voorbereidingstijd van ongeveer 6 uur voor de eerste cursusdag en 2 uur voor de tweede cursusdag (literatuurstudie) en 4 uur voor de eindopdracht.
Literatuur
Verplichte literatuur:
- Leij, A. van der (2016). Dit is dyslexie: achtergrond en aanpak. Lannoo Campus. ISBN 9789401432566. (240 pagina’s).
Over dit boek moet je de beschikking hebben.
Aanbevolen literatuur:
- Elliott, J.G., Grigorenko, E.L. (2014), The Dyslexia Debate. Cambridge University Press, ISBN 9780521135870 (272 pag).
Wij helpen je graag!
Heb je een vraag over deze cursus? Of wil je deze cursus incompany organiseren?
Stuur ons hier een bericht
of bel: 085 – 487 93 10
Het Team
Programmacoördinator
Severine van Grunsven-Vervoort
Heb je inhoudelijke of praktische vragen over deze cursus? Wil je weten of de cursus past bij jouw praktijk en vooropleiding? Neem dan contact met mij op. Ik denk graag met je mee en help je bij het maken van een goede keuze. Als het nodig is leg ik je vragen voor aan de docent. Ook zorg ik ervoor dat de cursus vlekkeloos verloopt.
Docent(en)
Beatrijs Brand
Docent PAO
Wij helpen je graag!
Heb je een vraag over deze cursus? Of wil je deze cursus incompany organiseren?
Stuur ons hier een bericht
of bel: 085 – 487 93 10
Resultaat
Resultaat
Na afloop van deze cursus:
- heb je inzicht in relevante aspecten van dyslexie op verschillende diagnostisch niveaus
- ben je bekend met de gangbare diagnostische instrumenten
- ben je beter in staat tot diagnostische besluitvorming te komen en je beslissingen helder te onderbouwen
Wij helpen je graag!
Heb je een vraag over deze cursus? Of wil je deze cursus incompany organiseren?
Stuur ons hier een bericht
of bel: 085 – 487 93 10
Data / locaties
Data & Locaties
- Utrecht, startdatum 31 okt. 2019:
| do. | 31 okt. 2019 | 09:30 – 16:30 | Utrecht |
| do. | 14 nov. 2019 | 09:30 – 16:30 | Utrecht |
- Utrecht, startdatum 28 okt. 2020:
| wo. | 28 okt. 2020 | 09:30 – 16:30 | Utrecht |
| wo. | 11 nov. 2020 | 09:30 – 16:30 | Utrecht |
Wij helpen je graag!
Heb je een vraag over deze cursus? Of wil je deze cursus incompany organiseren?
Stuur ons hier een bericht
of bel: 085 – 487 93 10
Reviews
Wij helpen je graag!
Heb je een vraag over deze cursus? Of wil je deze cursus incompany organiseren?
Stuur ons hier een bericht
of bel: 085 – 487 93 10
Inschrijven Cursus Diagnostiek van dyslexie