Postacademische cursus signaleren, diagnostiek en begeleiding bij autisme / ASS
Het herkennen van de gedragskenmerken bij een autismespectrumstoornis (ASS) én het begrijpen en spreken van de ‘autistische taal’ zijn cruciaal in het kader van de diagnostiek, de behandeling en begeleiding. In deze cursus leer je de vertaalslag maken van gedrag naar autistisch denken. Je oefent vaardigheden om bij een vermoeden van een ASS de juiste vragen aan ouders/verzorgers te stellen. Ook oefen je om observatie- en onderzoeksgegevens ten behoeve van de beeldvorming te analyseren. Verder is er in de cursus aandacht voor de veranderingen in de classificatie van ASS in de DSM-5, krijg je handreikingen en oefen je vaardigheden om een ASS beter te leren onderscheiden van andere ontwikkelings- en psychiatrische stoornissen.
Een goede beeldvorming biedt perspectief op een passende behandeling of begeleiding. In de cursus is hier ook aandacht voor. We staan stil bij de invloed van een ASS op het gezin en de wijze waarop een ouderbegeleider oudergericht kan werken. Daarnaast krijg je handreikingen voor behandeling (van co-morbiditeit of problemen in gedrag) en het trainen van vaardigheden.

Lees ook het interview met Birgitta Kox over autisme en angst:Autisme en angst.

Kernpunten:

• gedragskenmerken van ASS in de verschillende leeftijdsfasen
• informatieverwerking bij ASS
• differentiaaldiagnostiek en co-morbiditeit bij ASS
• diagnostische vaardigheden: ontwikkelingsanamnese, observeren en testdiagnostisch onderzoek
• behandeling en trainen van vaardigheden
• ouderbegeleiding

Prijs inclusief:

• toegang tot de online leeromgeving van PAO
• uitgebalanceerde mix van klassikaal, online en informeel leren (blended learning)
• geaccrediteerd certificaat
• uitgebreide lunch

Dag 1 Autismespectrumstoornissen in beeld: gedrag en cognitie (informatie verwerken)

• Kennismaken, verwachtingen, leervragen, toelichting op het programma en opbouw van de cursus.
• Gedragskenmerken ASS bij kind en jeugd: nuanceringen in de beeldvorming.
• Gedragskenmerken ASS bij kind en jeugd: in de beeldvorming en meisjes met ASS.
• Inleiding informatie verwerking bij ASS: Executief functioneren, Theory of Mind, Centrale Coherentie, Predictive Coding theorie en HIPPEA

Dag 2 Diagnostiek en ASS: onderzoek en beeldvorming – differentiaal diagnostiek en co-morbiditeit

• Differentiaal diagnostiek en co-morbiditeit bij ASS.
• Diagnostisch en beeldvormend onderzoek
• Aandachtspunten en valkuilen bij diagnostisch en beeldvormend onderzoek (Screening, anamnese)

Dag 3 Behandeling en trainen van vaardigheden

• Begrijpen van angst, stress en moeilijk begrepen gedrag in relatie tot ASS, inclusief emotieregulatie bij ASS en interventies.
• Oefenen met socratische gespreksvoering en context leren

Dag 4 Autismespectrumstoornissen in het gezin en ouderbegeleiding

• Driedeling ouderschap, ASS als omstandigheid van het ouderschap en het ouderperspectief.
• Therapeutische uitgangspunten in de begeleiding van gezinnen met ASS
• Een ouder of ouders met een ASS
• Kinderen van een ouder of ouders met een ASS.

Werkwijze
Voorafgaand aan de bijeenkomsten bestudeer je de opgegeven literatuur en formuleer je voor jezelf vragen en/of dilemma’s rond het betreffende thema. Ook wordt gevraagd eigen casuïstiek voor te bereiden. Dit alles gebeurt online, waar je ook een zelftest maakt en met andere deelnemers discussieert over de stof.
Tijdens de klassikale cursusdag leidt de docent de verschillende thema’s in. De thema’s worden geïllustreerd met praktijkvoorbeelden, beeldmateriaal en oefeningen. Met de door de deelnemers en docent ingebrachte casuïstiek kan een optimale verbinding worden gemaakt tussen theorie en praktijk.
Als cursist ben je actief bezig, zowel tijdens de inleidingen door de docent als bij de oefeningen en opdrachten tijdens de cursus. Je moet rekening houden met een tijdsinvestering van 7 uur per cursusdag voor literatuurstudie en online opdrachten.

Literatuur
We laten je ruim voor de startdatum van de cursus via onze online leeromgeving weten over welke boeken je moet beschikken. Naast de aan te schaffen literatuur vind je in de online leeromgeving ook eventuele aanvullende artikelen, het cursusprogramma en voor elke bijeenkomst de voorbereidende opdrachten.

Psychologen en pedagogen werkzaam in de GGZ, eerstelijnspraktijken, jeugdhulpverlening, zorg voor mensen met een verstandelijke beperking en onderwijs die werken met kinderen of jeugdigen met een (vermoeden van een) autismespectrumstoornis.

Begeleid of behandel je (jong)volwassenen óf mensen met een verstandelijke beperking met autisme? Wil je meer handvatten om deze begeleiding te optimaliseren? Wil je daarnaast deze kennis vanuit een coördinerende rol delen met collega’s? Kijk dan eens naar de cursus ‘Begeleiding van (jong)volwassenen met autisme’ en ‘Autisme bij mensen met een verstandelijke beperking’.