Beatrijs Brand
Docent PAO
Menu
Voorheen GITP PAO
Nieuw
Cursus Handelingsgerichte diagnostiek van leer- en gedragsproblemen
1385,-
Overzicht
Postacademische cursus leer- en gedragsproblemen diagnosticeren en analyseren
4,8 rating
In deze 5 daagse cursus leer je onderwijsleerproblemen stap voor stap te ontrafelen, helder te diagnosticeren en oplossingen te vinden voor de aanpak ervan. Gekozen is voor het handelingsgerichte model als visie op diagnostiek vanwege de praktische toepasbaarheid in het onderwijs. Veel voorkomende gedragsproblemen (bijv. taakwerkhoudingsproblemen, overbeweeglijkheid) en leerproblemen (bijv. lees- en rekenproblemen) komen aan de orde. We gaan in op de verschillende fasen van het diagnostisch proces en de rollen van ouders, kind en school.
Bekijk tevens het webinar: Handelingsgerichte Diagnostiek van leer- en gedragsproblemen
Lees het interview met Beatrijs Brand over dyslexie en comorbiditeit met andere stoornissen:
Nieuwe kijk op samenhang tussen dyslexie en andere gedrags- en leerstoornissen.
- handelingsgericht diagnosticeren en diagnostiek op maat
- diagnostische gegevens vertalen naar advies
- theoretische kennis gekoppeld aan praktische vaardigheden
Prijs inclusief:
- toegang tot de online leeromgeving van PAO
- webinar ‘handelingsgerichte diagnostiek van leer- en gedragsproblemen’
- uitgebalanceerde mix van klassikaal, online en informeel leren (blended learning)
- geaccrediteerd certificaat
Docent(en)
Waar en wanneer
De eerstvolgende cursus start op 8 okt 2019.
Klik hier voor een overzicht van alle startdata en locaties
De eerstvolgende cursus start op 8 okt 2019.
Klik hier een overzicht van alle startdata en locaties
Klik hier een overzicht van alle startdata en locaties
Studiebelasting
- Contacturen: 30
- Zelfstudie: 23
- E-learning: 5,5
Wij helpen je graag!
Heb je een vraag over deze cursus? Of wil je deze cursus incompany organiseren?
Stuur ons hier een bericht
of bel: 085 – 487 93 10
Accreditaties
Accreditaties
Je ontvangt een PAO-certificaat op basis van aanwezigheid (minimaal 75%), actieve deelname en een voldoende voor de toetsing(en) (beoordeling door de docent). Deze aanwezigheidseisen zijn gericht op de klassikale cursusuren. De online cursusuren dienen voor 100% volbracht te zijn voor certificering. Het gaat erom dat alle opdrachten volledig doorlopen zijn. Er wordt dan niet gelet op de correctheid van de antwoorden.
- registratie NVO Orthopedagoog-Generalist/NIP Kinder- en Jeugdpsycholoog: 52 uur, taakgebied diagnostiek
- herregistratie NVO Orthopedagoog-Generalist/NIP Kinder- en Jeugdpsycholoog: 52 uur
- herregistratie klinisch (neuro)psychologen (FGzP): 42 punten
- SKJ: Het SKJ accepteert voor zowel de (her)registratie van jeugdzorgwerkers als pedagogen en psychologen het aantal accreditatiepunten dat door NVO Orthopedagoog-generalist/NIP Kinder- en jeugdpsycholoog aan deze cursus is toegekend: 52 punten
| Accreditatie | Nummer | Accreditatiepunten |
|---|---|---|
| FGzP(t) | 288943 | 42 |
| NIP K&J | 288943 | 52,0 (Diagnostiek 52,0) |
| NVO-OG | 288943 | 52 (Diagnostiek 52) |
| SKJ | 288943 | 52,0 |
Wij helpen je graag!
Heb je een vraag over deze cursus? Of wil je deze cursus incompany organiseren?
Stuur ons hier een bericht
of bel: 085 – 487 93 10
Doelgroepen
Doelgroepen
Orthopedagogen en psychologen in het bezit van diagnostische basisaantekening die hun kennis van diagnostisch handelen in de onderwijssetting willen verbeteren, aanvullen en effectiever maken. Voor de eindopdracht moet je in je werksituatie een diagnostisch onderzoek kunnen uitvoeren.
Wij helpen je graag!
Heb je een vraag over deze cursus? Of wil je deze cursus incompany organiseren?
Stuur ons hier een bericht
of bel: 085 – 487 93 10
Programma
Programma
Dag 1: Intake, inventariseren van klachten en vragen
- diagnostiek in het onderwijs, taken en rollen van de schoolpsycholoog
- klachten en klachtanalyse
- vragen stellen aan leerkracht en ouders, kindgesprek
- screeningsinstrumenten
Dag 2: Strategiefase, de praktijk van ordenen van gegevens
- ordenen en beoordelen van verzamelde informatie, besluitvorming over aard en omvang diagnostisch proces, welke vragen selecteren we en waarom?
- wat gaat al goed en hoe zetten we dat in?
- rol van de leerkracht en ouders
Dag 3: Onderzoeksfase, de praktijk van diagnostiek
- verschillende soorten onderzoeksvragen, waarom wil ik iets onderzoeken
- van klacht naar onderzoeksvraag, concrete hypotheses vormen
- inzet van middelen, hoeveel en welke
- de rol van kwalitatieve en kwantitatieve informatie
Dag 4: Indiceringsfase, van diagnostiek naar adviseren
- waarop baseer ik mijn conclusie? Wat is de rol van de voorgeschiedenis hierbij? En hoe kun je die integreren?
- vormen van een totaalbeeld op basis van gevonden informatie, wat veroorzaakt wat en krijg ik daar grip op?
- waaruit bestaat heldere rapportage en voor wie schrijf je die?
Dag 5: Advies: de praktijk van advisering in de school
- vertaalslag van diagnostiek naar indicatie, hoe werkt dat?
- hoe kom ik tot praktische adviezen? En waarop baseer ik die?
- hoe zorg ik ervoor dat adviezen door ouders en leerkrachten ook echt worden uitgevoerd?
Werkwijze
De cursus bestaat uit afwisselende werkvormen. Je krijgt presentaties van de docent, bespreekt casuïstiek en werkt aan opdrachten in kleine groepen. Je brengt tijdens de cursus eigen casuïstiek in op het gebied van diagnostiek en advisering bij leer- en gedragsproblemen. Ter voorbereiding op de bijeenkomsten lees je literatuur én maak je een aantal opdrachten in de online leeromgeving. Bovendien kijk je voorafgaand aan de eerste bijeenkomst een inleidend online seminar. Ten slotte werk je aan jouw praktijkopdracht. Je moet rekening houden met een voorbereidingstijd van ongeveer 2 uur per cursusdag en 3 uur voor de eindopdracht.
Literatuur
Verplicht:
- Pameijer, N., Draaisma, N., (2011), Handelingsgerichte diagnostiek in de jeugdzorg. Uitgeverij Acco, ISBN 9789033485718
of
- Pameijer, N., & Beukering, T. van (2015). Handelingsgerichte diagnostiek in het onderwijs. Acco Geheel herziene uitgave
één van beide is voldoende en vergelijkbaar. Kies de bovenste versie als je werkzaam bent in de jeugdzorg, de onderste als je in het onderwijs werkt
Wij helpen je graag!
Heb je een vraag over deze cursus? Of wil je deze cursus incompany organiseren?
Stuur ons hier een bericht
of bel: 085 – 487 93 10
Het Team
Programmacoördinator
Severine van Grunsven-Vervoort
Heb je inhoudelijke of praktische vragen over deze cursus? Wil je weten of de cursus past bij jouw praktijk en vooropleiding? Neem dan contact met mij op. Ik denk graag met je mee en help je bij het maken van een goede keuze. Als het nodig is leg ik je vragen voor aan de docent. Ook zorg ik ervoor dat de cursus vlekkeloos verloopt.
Docent(en)
Beatrijs Brand
Docent PAO
Wij helpen je graag!
Heb je een vraag over deze cursus? Of wil je deze cursus incompany organiseren?
Stuur ons hier een bericht
of bel: 085 – 487 93 10
Resultaat
Resultaat
Na afloop van deze cursus:
- kun je de theorie van handelingsgerichte diagnostiek concreet toepassen op verschillende type problemen
- heb je kennis en vaardigheden om leer- en gedragsproblemen adequaat te analyseren
- kun je beoordelen hoe omvangrijk diagnostiek moet zijn en welke middelen daarbij kunnen worden ingezet
- kun je onderzoeksresultaten interpreteren ten behoeve van de onderwijspraktijk
Wij helpen je graag!
Heb je een vraag over deze cursus? Of wil je deze cursus incompany organiseren?
Stuur ons hier een bericht
of bel: 085 – 487 93 10
Data / locaties
Data & Locaties
- Utrecht, startdatum 08 okt. 2019:
| di. | 08 okt. 2019 | 09:30 – 16:30 | Utrecht |
| di. | 29 okt. 2019 | 09:30 – 16:30 | Utrecht |
| di. | 12 nov. 2019 | 09:30 – 16:30 | Utrecht |
| di. | 03 dec. 2019 | 09:30 – 16:30 | Utrecht |
| di. | 17 dec. 2019 | 09:30 – 16:30 | Utrecht |
Wij helpen je graag!
Heb je een vraag over deze cursus? Of wil je deze cursus incompany organiseren?
Stuur ons hier een bericht
of bel: 085 – 487 93 10
Reviews
Beatrijs, dankjewel!
24 maart 2019
Beatrijs is een ontzettend inspirerende vakvrouw. Zij weet zo ontzettend veel en kan zo goed kijken vanuit verschillende invalshoeken. Het was echt weer een feestje om naar haar te luisteren.
Verrijkend
6 februari 2019
Een verrijking van ideeen en kennis over problemen die aan bod komen met kinderen. Deze cursus was zeer goed te volgen. Duidelijke manier van overbrengen van informatie en Beatrijs is een prettig persoon om naar de luisteren.
Grondige cursus
17 januari 2019
Mooie nieuwe inzichten, ik ga nog zorgvuldiger te werk nu. FIjn om de diagnostische cyclus weer grondig door te nemen.
Inspirerend
22 november 2018
Een hele positieve, leerzame en inspirerende cursus.
Wij helpen je graag!
Heb je een vraag over deze cursus? Of wil je deze cursus incompany organiseren?
Stuur ons hier een bericht
of bel: 085 – 487 93 10
Inschrijven Cursus Handelingsgerichte diagnostiek van leer- en gedragsproblemen