Cursus Effectief leesonderwijs

Postacademische cursus over het verbeteren van leesonderwijs op de basisschool
De leesvaardigheid van leerlingen in het basisonderwijs gaat achteruit, zo blijkt herhaaldelijk uit publicaties en onderzoek. Veel kinderen ondervinden problemen met lezen en spellen en verlaten de basisschool met achterstanden. Verbetering van het leesonderwijs zal daarom de komende jaren een belangrijk aandachtspunt zijn.

In deze cursus krijg je actuele inzichten in oorzaken en aanpak van leesproblemen. Je leert welke bewezen effectieve interventies nodig zijn om leesproblemen te voorkomen en welke je kunt inzetten om leesproblemen aan te pakken.

Je leert hoe je leraren begeleidt bij het verbeteren van het leesonderwijs in hun klas en hoe zij effectiever kunnen afstemmen op onderwijsbehoeften van leerlingen. We gaan in op de rol van ouders, hoe je hen kunt ondersteunen bij leesstimulering thuis, en de inzet van digitale middelen.

Tijdens de cursus werken we met door jou ingebrachte voorbeelden en casuïstiek, waardoor je direct toepasbare kennis mee naar huis neemt. Je leert als (school)psycholoog of orthopedagoog hoe je kunt adviseren en praktisch kunt ondersteunen bij de aanpak van leesproblemen in het basisonderwijs.

Lees het interview met Beatrijs over het belang van effectief leesonderwijs én hoe je dat doet

Kernpunten:

• adviseren en ondersteunen bij verbeteren leesonderwijs in basisschool;
• effectieve begeleiding van risicoleerlingen in de klas;
• actuele, evidence-based inzichten vanuit de dyslexie-zorg;
• voorkomen van verdere uitval van zwakke lezers.

Prijs inclusief:

• toegang tot de online leeromgeving van PAO
• uitgebalanceerde mix van klassikaal, online en informeel leren (blended learning)
• geaccrediteerd certificaat

Bijeenkomst 1 | Lezen en leesproblemen: theoretisch kader, analyse en praktische toepassing
Na afloop van deze bijeenkomst:

• heb je jouw kennis over leren lezen en leesproblemen opgefrist;
• ken je bewezen effectieve interventies voor aanpak van leesproblemen binnen de klas;
• heb je meer inzicht in hoe een school effectief kan inspelen op leesproblemen, laaggeletterdheid en meertaligheid;
• heb je geoefend met het analyseren van leesproblemen;
• heb je de theorie vertaald naar praktisch toepasbare interventies voor gemiddelde- en risicolezers in jouw praktijk.

Bijeenkomst 2 | Wat werkt in de dyslexiezorg en hoe kun je dat preventief en op groepsniveau inzetten?
Na afloop van deze bijeenkomst:

• ken je de effectieve elementen vanuit de (dyslexie)zorg;
• kun je deze effectieve elementen vertalen naar (preventief) handelen op de basisschool;
• ken je de rol van de leerkracht in de toepassing van effectieve interventies op individueel- en groepsniveau;
• weet je hoe je ouders en digitale middelen kun inzetten om leesonderwijs te verbeteren;
• ben je praktisch aan de slag gegaan met eigen casuïstiek, waarvoor je praktische tips en aanvullende materialen hebt gekregen.

Werkwijze
Deze cursus bestaat uit twee bijeenkomsten. We werken in de cursus met verschillende, afwisselende werkvormen. Je volgt een uitgebreide online voorbereiding, met een webinar, zelftest, discussiestellingen én het lezen van literatuur. Tijdens de cursusdagen wisselt de docent presentaties af met casuïstiek bespreken en zelf actief oefenen met de stof in kleine groepjes. Ook jouw eigen casuïstiek speelt een belangrijke rol in deze cursus, zo kun je de kennis die je opdoet direct praktisch toepassen. .

Je moet rekening houden met een voorbereidingstijd van ongeveer 6-7 uur per cursusdag en 3 uur voor de eindopdracht.

Literatuur
We laten je ruim voor de startdatum van de cursus via onze online leeromgeving weten over welke boeken je moet beschikken. Naast de aan te schaffen literatuur vind je in de online leeromgeving ook eventuele aanvullende artikelen, het cursusprogramma en voor elke bijeenkomst de voorbereidende opdrachten.

Wil je actuele inzichten in oorzaken en aanpak van leesproblemen? Wil je leren hoe je leraren kunt begeleiden bij het verbeteren van het leesonderwijs in hun klas en met welke interventies zij effectiever kunnen afstemmen op onderwijsbehoeften van leerlingen?

• Geschikt voor (school)psychologen en orthopedagogen die in hun werksituatie enige ervaring hebben met onderwijsadvisering in de basisschool.
• Geschikt voor orthopedagogen en logopedisten die werken als dyslexiebehandelaar en willen leren hoe ze het lezen (nog beter) in de dyslexiebehandeling kunnen aanpakken en hoe ze leerkrachten kunnen adviseren hierover.
• Je werkt in een eigen praktijk, in de onderwijsadvisering of op een school en kan daardoor met eigen praktijkvoorbeelden werken.