Opleiding Supervisiekunde

In de leergang wordt methodische en theoretische verdieping gestimuleerd. Praktische oefening in het geven van supervisie en reflectie daarop wordt gefaciliteerd. Daarnaast is er een vrije ruimte om jouw eigen accenten te leggen, wat voor jou als professional relevant is. Je krijgt leersupervisie 1 (supervisie-over-supervisie) in jaar 1 en in het 2e jaar  is er een intervisietraject rond jouw supervisorschap.

Jaar 1 | De methodische basis voor het geven van supervisie (15 bijeenkomsten)

• Wat houdt supervisie in en welke fases zijn er?
• Welke verschillende begeleidingsvormen zijn er?
• Kenmerken van individuele en groepssupervisie
• Contractering: wat spreken we samen af?
• Hoe schep je een krachtige leeromgeving?
• Begeleiden van leren: stimuleren van reflectie en ervaringsleren
• Het nut van een schriftelijke reflectie
• Interactie in supervisie: leiden, volgen, confronteren, feedback
• Diversiteit en socialisatie: wat versta jij daaronder en hoe ga je ermee om?
• Grondhouding en focussen
• Welke (zelf activerende) werkvormen zijn er?
• Supervisierelatie: interactiebegrippen en verbinden met eigen handelen als supervisor
• Evalueren en beoordelen van supervisie

Leersupervisie 1
Elke bijeenkomst sluit je af met leersupervisie met een geregistreerd leersupervisor.

Leerpraktijk
Je kunt supervisorschap niet leren zonder het te doen. Je geeft in het eerste jaar minstens twee supervisies als leerpraktijk: bij voorkeur één groepssupervisie (2 of 3 supervisanten) en één individuele reeks supervisie. Elk supervisiecontract omvat tien tot vijftien bijeenkomsten van minstens een uur (één supervisant), anderhalf uur (twee supervisanten) of twee uur (drie supervisanten).

Jaar 2 | Verdieping, het profileren van je eigen werkhouding als supervisor (15 bijenkomsten)

• Begeleidingsvormen, waaronder intervisie en communities of practice
• Reflecteren in supervisie
• Coaching en e-coaching
• Jezelf profileren als supervisor
• Herkennen van eigen opvattingen die je als supervisor vanuit je eigen achtergrond met je meedraagt en welk effect dat heeft
• De plek van intuïtie en lichamelijk gewaarzijn in jouw begeleidingsrepertoire
• Waar liggen jouw grenzen als supervisor en tegen welke dilemma’s kun je aanlopen?
• Welke plek krijgt ervaringskennis binnen supervisie?
• Supervisie aan adolescenten
• Werken met beroepsprofielen
• De juiste condities scheppen voor supervisie (of andere begeleidingsvormen) binnen de organisatie
• De gedragscode voor supervisoren
• Beoordelen en afronden van supervisie

Intervisie
In het tweede jaar heb je vijf intervisie bijeenkomsten en je stelt daarvoor zelf een intervisiegroep samen.

Leersupervisie 2
Optioneel, zelf te organiseren

Werkwijze
De nadruk binnen deze leergang ligt op ervaringsleren. De verhouding theorie – praktijk is ongeveer 50/50 en je werkt met de volgende werkvormen:

• Theoretische inleidingen
• Praktische oefeningen
• Rollenspellen
• Belevingsgerichte werkvormen (inclusief video- en audiomateriaal)

Literatuur
We laten je ruim voor de startdatum van de cursus via onze online leeromgeving weten over welke boeken je moet beschikken. Naast de aan te schaffen literatuur vind je in de online leeromgeving ook eventuele aanvullende artikelen, het cursusprogramma en voor elke bijeenkomst de voorbereidende opdrachten.

Prijsopbouw
De investering bedraagt € 8495,- (vrij van BTW) voor de volledige twee jaar. Naast dit bedrag moet je rekening houden met aanschaf van boeken (ongeveer € 95,-), lunch- en reiskosten.