Diagnostiek van hechtingsproblematiek en dissociatie bij volwassenen

Postacademische cursus over gehechtheidsproblematiek en dissociatie als gevolg van vroegkinderlijke chronische traumatisering (VCT)
De gevolgen van langdurige traumatisering in de vroege ontwikkeling zijn diepgaand en manifesteren zich vaak op het niveau van gehechtheid, emotieregulatie, zelfervaring en bewustzijn.

De internationale fasegerichte behandelrichtlijnen zoals geformuleerd door de ISSTD (International Society for the Study of Trauma and Dissociation) en ESTD (European Society for Trauma and Dissociation) benadrukken het belang van zorgvuldige diagnostiek voorafgaand aan traumabehandeling, waarbij:

1. Stabilisatie en veiligheid eerst komen
2. De therapeutische relatie het fundament vormt
3. Integratie van identiteit en geheugen het uiteindelijke doel is

Gehechtheidsproblematiek en dissociatie zijn vaak onlosmakelijk met elkaar verbonden en hierop is integrale diagnostiek essentieel voor een effectieve en veilige behandeling. In deze 2‑daagse postacademische cursus, die aansluit bij de genoemde internationale richtlijnen, leer je gehechtheidsdiagnostiek en diagnostiek van dissociatieve stoornissen in samenhang toe te passen bij volwassenen met VCT.

Gespecialiseerde diagnostische instrumenten maken deze samenhang zichtbaar en vormen daarmee het fundament voor zorgvuldige indicatiestelling en een passende behandelroute. Je werkt met internationaal erkende interviewprotocollen en vertaalt bevindingen naar indicatiestelling en behandelroute.

Deze cursus is onderdeel van PAO’s Trauma Academie.

Lees hier een artikel van de docent Renate Geuzinge: ‘Je wordt tijdens de behandeling niet zo makkelijk meer verrast’

Lees hier meer over de visie van de Trauma Academie: ‘‘Vroegkinderlijk trauma is een belangrijk thema binnen de ggz en ontwrichtend voor iemand die dit met zich meedraagt’.

Kernpunten:

• Diagnostiek en interpretatie van gedesorganiseerde gehechtheid
• Diagnostisch proces van complexe Dissociatieve stoornissen en comorbiditeit
• Toepassing van diagnostische methoden en vragenlijsten

Prijs inclusief:

• een uitgebreide lunch
• toegang tot de online leeromgeving van PAO
• geaccrediteerd diploma

Studiebelasting: 

• 20–24 uur totaal
• Pre‑learning 2–3 u
• Contact 12–14 u
• Opdracht 4–6 u

Deze cursus bestaat uit 2 bijeenkomsten.

Dag 1 – Gehechtheidsdiagnostiek bij VCT

• VCT: kenmerken gedesorganiseerde gehechtheid-traumatische gehechtheid, en relationele sporen.
• GBI/AAI (klinisch): doel, structuur, interviewhouding, veiligheid.
• Herkennen van coherentie‑markers, mentalisatie en signalen van onverwerkt/gedesorganiseerd gehechtheidspatroon.
• Demonstratie en video‑analyse; oefenen met vraagstelling en micro‑observaties (verbaal/non‑verbaal).

Dag 2 – Dissociatie en differentiaaldiagnostiek

• Fenomenologie van dissociatie en de structurele dissociatie theorie: klinische implicaties bij VCT.
• Oriëntatie op SCID‑D en TADS‑I: domeinen, scoring, valkuilen.
• Differentiaaldiagnostiek: onderscheid met psychotische stoornissen, affectieve stoornissen en conversiestoornis, nagebootste stoornis.
• Casuïstiek inbrengen, oefenen met diagnostische beslismomenten en indicatiestelling (fasegericht werken: stabilisatie → verwerking → integratie).

Integratie van theorie en praktijk
Ter voorbereiding op de cursusdagen lees je literatuur en maak je voorbereidende opdrachten. Tijdens de klassikale dagen integreer je deze theoretische kennis met praktijkgerichte casuïstiekbesprekingen en oefeningen:

• Analyse van videofragmenten van daadwerkelijke GBI-afnames en SCID-D interviews
• Oefenen in het stellen van diagnostische vragen in rollenspelen
• Leren herkennen van subtiele aanwijzingen in taalgebruik, non-verbaal gedrag en coherentie

Over de docent
Dr. Renate Geuzinge is BIG geregistreerd gz-psycholoog/psychotherapeut gespecialiseerd in vroegkinderlijke chronische traumatisering.

Ze is supervisor voor de Nederlandse Vereniging voor Psychotherapie (NVP), de Vereniging voor Persoonsgerichte experiëntiële Psychotherapie (VPeP) en opleider voor de Nederlandse Vereniging voor Groepsdynamica en groepspsychotherapie (NVGP). Renate is tevens oprichter van het Instituut voor Interpersoonlijke Neurobiologie (IPNB) en redacteur voor het Tijdschrift voor Persoonsgerichte experiëntiële Psychotherapie (tPeP). Verschillende publicaties zijn genoemd op haar LinkedIn- profiel.

Opgeleid door de grondleggers
Vanaf het begin van de jaren 2000 is Renate opgeleid door de internationale pioniers die de moderne diagnostiek en behandeling van dissociatieve stoornissen hebben vormgegeven. Zij werd getraind door de Nederlandse experts die internationaal vooropliepen op dit gebied:

• Ellert Nijenhuis (2004), Prof. dr. Onno van der Hart (2006) en Dr. Suzette Boon (2006) – de grondleggers van de structurele dissociatie theorie.
• Daarnaast door vooraanstaande internationale experts zoals Richard Kluft (2005), Janina Fisher (2006), Babette Rothschild (2006), Joyanna Silberg (2007), Maggie Phillips (2007) en Giovanni Liotti (2009).

Brede expertise

• Naast haar specialisatie in dissociatieve stoornissen legde Renate al in de periode 2001-2008 een breed fundament met trainingen in behandelmethoden zoals EMDR (Gerry Puk, Carol Forgash), Schematherapie en Sensorimotor Psychotherapie (Pat Ogden).
• Recent promoveerde zij op onderzoek naar de rol van de sociale omgeving bij traumatisering.

Ben je GZ-psycholoog, psychotherapeut, psychiater, orthopedagoog-generalist en kom jij cliënten met hechtingsproblematiek en/of dissociatieve symptomen in jouw praktijk tegen? Wil je je diagnostische vaardigheden verdiepen en een gefundeerde diagnostiek uitvoeren voorafgaand aan behandeling? Heb je de basiscursus VCT gevolgd ( of beschik je over aantoonbaar gelijkwaardige voorkennis)? Je bent van harte welkom!