Supervisie geven aan therapeuten in opleiding

Bijeenkomst 1 | Doel van supervisie, randvoorwaarden, ethische en wettelijke aspecten
Na deze bijeenkomst

• ken je de doelen en definitie van supervisie
• ken je verschillende supervisiemodellen en ben je middels oefening bewust van verschillen in supervisierol
• ben je bewust van eigen belangrijke leerervaringen in het verleden en ken je de ethische aspecten die van belang zijn in het supervisieproces

Bijeenkomst 2 | Beginfase van supervisie, contract, doelen stellen, supervisorstijlen en gebruik van actieve technieken
Na deze bijeenkomst

• heb je kennis van supervisiecontracten en weet je welk supervisiecontract je zelf wilt gaan gebruiken
• heb je kennis van en geoefend met verschillende supervisorstijlen
• heb je leren werken met de (zelf)evaluatielijst supervisie

Bijeenkomst 3 | Middenfase van supervisie, dossiervorming, diversiteitsaspecten en groepssupervisie
Na deze bijeenkomst

• ken je de mogelijke diversiteitsaspecten bij de supervisant en de supervisor die een rol kunnen spelen binnen de supervisierelatie
• heb je kennis en vaardigheden in het toepassen van verschillende supervisie-interventies en oefen je met specifieke problemen in de supervisierelatie
• heb je vaardigheden om een groepssupervisie goed vorm te geven

Bijeenkomst 4 | Eindfase van supervisie, beoordelen en evalueren
Na deze bijeenkomst

• kun je een klimaat scheppen waarin het voor de supervisant mogelijk is om je zowel negatieve als positieve feedback te geven
• ken je een methodiek waarmee je je eigen supervisievaardigheden kunt evalueren en weet je welke eisen de VGCt aan een N=1 verslag stelt
• ben je je bewust van de spanning tussen een veilige leeromgeving scheppen en een beoordelende rol hebben. Je kunt hierop reflecteren en over communiceren

Werkwijze
De docenten bespreken de theorie aan de hand van korte inleidingen ondersteund door praktijkvoorbeelden. Bovendien worden tijdens de cursusdag vaardigheden geoefend middels rollenspellen en opdrachten. Deze vaardigheden pas je vervolgens toe in jouw eigen praktijk, waarbij jij oefent met supervisanten (of collega’s als het vinden van een supervisant niet goed lukt). Ook maak je een eigen ontwikkelingsplan.

Per bijeenkomst is er gemiddeld 6 uur voorbereidingstijd nodig voor het lezen van de literatuur en het maken van opdrachten.

Literatuur
We laten je ruim voor de startdatum van de cursus via onze online leeromgeving weten over welke boeken je moet beschikken. Naast de aan te schaffen literatuur vind je in de online leeromgeving ook eventueel aanvullende artikelen, het cursusprogramma en voor elke bijeenkomst de voorbereidende opdrachten.