Voorheen GITP PAO

Nieuw

Cursus Begeleiden van kinderen en jongeren met ernstige hechtingsproblemen

1445,-

Overzicht

Overzicht

Pedagogisch handelen volgens de Dushi-methode

Reviews bekijken

Als pedagogisch medewerker in de residentiële zorg heb je te maken met kinderen die niet meer bij hun ouders kunnen wonen. Vaak is er sprake is van een ontwikkelingsstoornis of gedragsproblematiek. Ook hebben zij vaak traumatische gebeurtenissen meegemaakt en is er sprake van een fors hechtingsprobleem. Deze kinderen kunnen ook een verstandelijke beperking hebben of kampen met andere problemen waarvoor een diagnose gesteld is. Sommige kinderen hebben al diverse plaatsingen in pleeggezinnen of instellingen achter de rug. Gewoon opvoeden is voor deze kinderen niet voldoende en hen begeleiden is niet altijd gemakkelijk. De overlevingsstrategieën die zij zich eigen gemaakt hebben geven zij moeilijk op omdat deze voor hen van levensbelang zijn (geweest). De kinderen vragen om opvoeders die voortdurend de hulpvraag zien in hun ‘moeilijke’ gedrag en tegelijkertijd gefocust blijven op de krachten en kwaliteiten van ieder kind.

Deze cursus richt zich op het vergroten van kennis van pedagogische methodieken, het versterken van de persoonlijk kracht en de beroepshouding van de opvoeders, de juiste communicatietechnieken en het scheppen van een stimulerend leefklimaat. Dushi streeft ernaar dat elk kind uitgroeit tot een normaal functionerend mens met een hersteld basisvertrouwen dat overal aan mee kan doen en zelfstandig kan functioneren.

Zie ook het filmpje

Beter om leren gaan met opvoedings- en begeleidingsvragen
Een kind leren helpen bij het ontwikkelen van hun gevoel voor eigenwaarde en eigen talenten
Plaats het kind centraal in plaats van het dossier en regels
Een integrale opleiding waarin opvoeding, leefklimaat, communicatie, huisvesting en ouderbegeleiding naadloos op elkaar afgestemd zijn.

Prijs inclusief:

toegang tot de online leeromgeving van PAO
uitgebalanceerde mix van klassikaal, online en informeel leren (blended learning)
geaccrediteerd certificaat

Docent(en)

Waar en wanneer

De eerstvolgende cursus start op 25 sep 2019.
Klik hier voor een overzicht van alle startdata en locaties

De eerstvolgende cursus start op 25 sep 2019.
Klik hier een overzicht van alle startdata en locaties

Studiebelasting

Klassikaal (geaccrediteerd): 36 uur
Online (geaccrediteerd): 3 uur
Zelfstudie: 11 uur

Wij helpen je graag!

Heb je een vraag over deze cursus? Of wil je deze cursus incompany organiseren?

Stuur ons hier een bericht

of bel: 085 – 487 93 10

Accreditaties

Je ontvangt een PAO-certificaat op basis van aanwezigheid (minimaal 75%), actieve deelname en een voldoende voor de toetsing(en) (beoordeling door de docent).

Deze aanwezigheidseisen zijn gericht op de klassikale cursusuren. De online cursusuren dienen voor 100% volbracht te zijn voor certificering. Het gaat erom dat alle opdrachten volledig doorlopen zijn. Er wordt dan niet gelet op de correctheid van de antwoorden.

Accreditatie	Nummer	Accreditatiepunten
SKJ		50,5

Wij helpen je graag!

Heb je een vraag over deze cursus? Of wil je deze cursus incompany organiseren?

Stuur ons hier een bericht

of bel: 085 – 487 93 10

Doelgroepen

Pedagogische medewerkers, gezinshuisouders en pleegouders die interesse hebben in een andere of alternatieve begeleidingsmethodiek voor kinderen en jongeren met hechtingsproblematiek.

Wij helpen je graag!

Heb je een vraag over deze cursus? Of wil je deze cursus incompany organiseren?

Stuur ons hier een bericht

of bel: 085 – 487 93 10

Programma

Bijeenkomst 1:Basisvertrouwen en stressreductie: over hechting en hechtingsproblemen en Communicatie Basisvertrouwen

De Dushimethodiek: achtergrond
Werkvorm hechting: wat weten de deelnemers al over de theorie, gedragsuitingen en wat doet dit met hen als opvoeder.
Theorie hechting: over het ontstaan van veilige hechting, redenen en stijlen van verstoorde hechting, ontwikkelingsproblemen en mogelijkheden- en begeleiden van kinderen met hechtingsproblemen
Werkvorm stressreductiemethoden: stellingenspel; welke meningen ideeën leven er onder de deelnemers. Op welke wijze wordt er vanuit de Dushi Methodiek gewerkt met stressreductie.
Theorie Communicatie Basisvertrouwen (CBV): wat is het, waarom werkt het en hoe werkt het.
Werkvorm CBV : oefenen nav filmpjes en casussituaties.

Bijeenkomst 2: Basisvertrouwen en stressreductie & Grondtoon en Leefklimaat

Verwerkingsopdracht: terugblik op hechtingstheorie
Werkopdracht evalueren: zelfgemaakte filmpjes CBV.
Vergroten basisvertrouwen en stressreductie:
Inventariseren wat opvoeders al inzetten en aanvullen vanuit Dushimethode
Meer ik-versterkende en stress reducerende elementen in de Dushi methodiek nader bekeken en ervaren d.m.v. kleine oefeningen en filmpjes.
Introductie Leefklimaat en grondtoon: keuzes m.b.t. organisatie en opvoeding in het Dushi Huis uitgelegd.
Theorie van 6 elementen in het leefklimaat vanuit de Dushimethode
Werkvorm om kennis, ervaringen en wensen te inventariseren bij opvoeders.
Presentatie van de bevindingen en vragen.

Bijeenkomst 3: Grondtoon en Leefklimaat en pedagogisch handelen

Leefklimaat; invloed van woonomgeving en rituelen.
Thuis versus Werkplek.
Autonomie ontwikkeling als basis van het pedagogisch handelen
Theorie en praktijk

Bijeenkomst 4: Pedagogisch Handelen en Persoonlijke Kracht en zelfregie

Grenzen, regels en afspraken
Macht en gezag
Begrenzen middels straffen en belonen en alternatieven
Persoonlijke kracht: gedachten beinvloeden emoties
Mentale schema’s en zelfregie: persoonlijke kracht en kwetsbaar zijn

Bijeenkomst 5: Persoonlijke Kracht en zelfregie en Ouders en Loyaliteit

Persoonlijke kracht: kalm brein
Fysieke oefeningen ter ondersteuning van persoonlijke kracht
Ouders en loyaliteit:
Ouderbegeleiding in het Dushihuis
Theorie en praktijk
Genogrammen, triades en casusbespreking.

Bijeenkomst 6: Ouders en Loyaliteit en Presentatie eindopdracht

Bespreken van de werkopdrachten ouders en loyaliteit
Maken en/of bijstellen van ‘ouderschapsplan’
Basisvertrouwen en Communicatie
Ouders in de praktijk; ouderschapsplan

Werkwijze

De cursus bestaat uit zes dagen waarin we theorie en kennisverwerving afwisselen met
praktijktoepassing. Tijdens de verkenning gaan we in op theorie en methodiek van de thema’s.
Vervolgens voer je een daarmee samenhangende praktijkopdracht uit in jouw
eigen werksituatie. We zoeken daarna verdieping door te oefenen met en reflecteren op actuele casuïstiek.
We gaan uit van de leerprincipes van Kolb, dat wil zeggen dat we in de cursus zoeken naar een combinatie van ervaren, actief uitproberen, reflectief observeren en abstracte begripsvorming. Houd naast de bijeenkomsten rekening met een tijdsinvestering van circa 20 uur voor de literatuur en praktijkopdrachten.

Literatuur:

Alle te lezen literatuur is beschikbaar via de digitale leeromgeving van PAO

Wij helpen je graag!

Heb je een vraag over deze cursus? Of wil je deze cursus incompany organiseren?

Stuur ons hier een bericht

of bel: 085 – 487 93 10

Het Team