Basiscursus cognitief gedragstherapeutisch werker

Deze basiscursus bestaat uit een inleidend deel en een verdiepingsdeel. In het inleidende deel maak je kennis met de cognitieve gedragstherapie, inleiding in de leerprincipes en inleiding in het gedragstherapeutisch proces. In het verdiepingsdeel ligt de nadruk op cognitief gedragstherapeutische interventies en technieken.

Rode draad van deze basiscursus wordt gevormd door het gedragstherapeutisch proces. De vaardigheden die in het inleidend deel worden behandeld en getraind, zoals het opzetten van de holistische theorie en het maken van functie- en betekenisanalyses, staan vooral in dienst van het opstellen van een verantwoord behandelplan.

In het verdiepingsdeel ligt de nadruk op verschillende probleemgebieden en op het toepassen van cognitief-gedragstherapeutische en protocollaire behandelingen bij klachten binnen deze probleemgebieden. De vaardigheden die in het verdiepingsdeel worden behandeld en geoefend, zoals het uitvoeren van specifieke interventies, staan in dienst van het verantwoord uitvoeren van het behandelplan.

Werkwijze

Deze volgens de richtlijnen van de Vereniging voor Gedragstherapie en Cognitieve therapie (VGCt) opgezette basiscursus bestaat uit een inleidend deel van 24 contacturen en een verdiepingsdeel van 24 uur, samen 48 uur. Naast de 48 cursusuren kun je uitgaan van 52 huiswerkuren: voor het bestuderen van literatuur, voorbereiden van referaten, uitvoeren van voorbereidende opdrachten dan wel huiswerk (zoals maken van functieanalyses en betekenisanalyses) en toepassen van vaardigheden en interventies die tijdens de voorafgaande bijeenkomsten zijn geoefend.
De meeste cursusdagen bestaan uit een mix van theorie en praktijk waarbij je door diverse werkvormen worden uitgedaagd om zelf de verdieping te vinden en praktische toepassing te zoeken. Zo omvat de cursus een

1. inleiding in theoretische aspecten van cognitieve gedragstherapie, vaardigheden, probleemgebieden en behandeltechnieken (dit aan de hand van literatuurstudie en referaten door de cursisten – twee of drie cursisten per bijeenkomst)
2. demonstratie van vaardigheden en interventies (door docent en/of cursisten, aan de hand van casuïstiek en/of audiovisueel materiaal)
3. oefening van praktische vaardigheden en interventies (aan de hand van eigen casuïstiek of casusvignetten, veelal in subgroepjes en aan de  hand van rollenspellen)

Literatuur

De verplichte boekenlijst bevat een aantal boeken. We laten je ruim voor de startdatum van de cursus via onze online leeromgeving weten over welke boeken je moet beschikken. Verder wordt gedurende de cursus aanvullende literatuur aangereikt en worden literatuursuggesties gegeven voor verdere verdieping.